Most popular programs
Trending now
Doctora en Educación at Universidad del Rosario
Suavita, M., y Esquinas, M. (2016). Metodologías ensoñadas Vs. Metodologías implementadas. Un estudio sobre los imaginarios de los docentes hacia la enseñanza de las matemáticas. In Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: Libro de Actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía [celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016, Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid (p. 700).
Belavi, G., Suavita, M. A., & Moreno-Medina, I. (2018). Trabajando juntos por un mundo sostenible desde la mejora de las prácticas educativas. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social (RIEJS).xº
Gómez, Pedro; Cañadas, María C.; Suavita, M. A. (2018). Acquiring the notion of learning hypotheses in mathematics teacher education. Bolema: Boletim de Educação Matemática, 32(61), pp. 459-479
Suavita Ramírez, M., y Méndez Romero, R. (2020) Germina: pensar la justicia social en educación. Universidad del Rosario.
Doctora en 2017 por la Universidad Autónoma de Madrid con la tesis Imaginarios de futuros docentes sobre matemáticas. Hacia una cultura matemática por la justicia social. Ha enseñado en la escuela primaria, secundaria y en la universidad. En sus investigaciones, ha explorado temas relacionados con la etnomatemática, el análisis didáctico, imaginarios sobre las matemáticas, B-Learning y entornos virtuales de aprendizaje. Su investigación se centra en contribuir a una educación más justa, y actualmente está trabajando sobre cómo introducir aspectos de la justicia social en el contexto universitario. Es profesora de la Universidad del Rosario de Bogotá.